4月16日上午，諸暨市楓橋鎮(zhèn)中心學(xué)校黨支部組織黨員教師來到楓橋經(jīng)驗公安陳列室開展參觀學(xué)習活動，近距離感受“楓橋經(jīng)驗”的深刻內(nèi)涵與時代價值，更好地投身于教育事業(yè)中去。
踏入陳列室，在講解員的帶領(lǐng)下，依次參觀了社會主義建設(shè)時期“楓橋經(jīng)驗”、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期“楓橋經(jīng)驗”、中國特色社會主義新時代“楓橋經(jīng)驗”三個展區(qū)。通過珍貴的歷史照片、翔實的文獻資料以及生動的多媒體展示，全面了解了“楓橋經(jīng)驗”從誕生到發(fā)展、再到升華的全過程。從1963年依靠群眾就地化解矛盾的基層實踐，到新時代“矛盾不上交、平安不出事、服務(wù)不缺位”的創(chuàng)新發(fā)展，每一個階段的“楓橋經(jīng)驗”都彰顯著人民智慧與時代精神的融合。黨員教師們認真聆聽，不時駐足凝視，被“楓橋經(jīng)驗”始終堅持的群眾路線和為民服務(wù)理念深深觸動。
參觀過程中，陳列室展示的一些關(guān)于矛盾調(diào)解、治安管理等方面的實際案例，引發(fā)了黨員教師們的關(guān)注。“楓橋經(jīng)驗”不僅僅是一種基層治理模式，更是一種解決問題、服務(wù)群眾的工作方法和態(tài)度，這與教育工作中關(guān)注學(xué)生需求、解決學(xué)生成長問題以及加強家校溝通合作有著相通之處。觀看《破缸而逃》短視頻，為“楓橋經(jīng)驗”運用所帶來實實在在的好處所折服。在今后的工作中，用心傾聽學(xué)生的聲音，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習和生活中遇到的問題，加強與家長的溝通交流，形成家校共育的強大合力，共同為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。
楓橋鎮(zhèn)第二幼兒園園長陳佳莉表示：“這次參觀讓我對‘楓橋經(jīng)驗’有了更直觀、更深刻的認識。作為一名黨員教師，我要把‘楓橋經(jīng)驗’中蘊含的為民服務(wù)、主動擔當?shù)木袢谌氲饺粘９ぷ髦?，努力為孩子們提供更?yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。”
據(jù)悉，諸暨市楓橋鎮(zhèn)中心學(xué)校黨支部為深入學(xué)習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，汲取基層治理智慧，提升黨員教師的責任擔當意識，組織參觀楓橋經(jīng)驗公安陳列室活動。通過實地學(xué)習，黨員教師們拓寬了視野，增長了見識，進一步堅定了理想信念，明確了責任使命，將“楓橋經(jīng)驗”內(nèi)化于心、外化于行。在未來的工作中，黨員教師們將以“楓橋經(jīng)驗”為指引，不忘初心，砥礪前行，以更加飽滿的熱情和更加扎實的工作作風努力書寫楓橋教育事業(yè)發(fā)展的新篇章。（孫文明）