為加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)，提升教師心理輔導(dǎo)能力，紹興財(cái)經(jīng)旅游學(xué)校學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心于4月9日組織開(kāi)展了“2025柯橋區(qū)心理健康教育C證面試考前培訓(xùn)”活動(dòng)。尚未取得心理C證的老師與對(duì)心理輔導(dǎo)充滿興趣的專(zhuān)兼職心理教師參與培訓(xùn)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，進(jìn)一步夯實(shí)了心理健康教育專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。
專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)：理論實(shí)踐雙線并進(jìn)。本次培訓(xùn)主講人柳紅梅老師是心理健康教育基礎(chǔ)知識(shí)豐厚的專(zhuān)業(yè)人員，已獲得心理A證資格，經(jīng)驗(yàn)豐富，教授生動(dòng)，她圍繞“青少年心理發(fā)展特點(diǎn)”“校園心理危機(jī)干預(yù)”“團(tuán)體心理輔導(dǎo)設(shè)計(jì)”“家校溝通技巧”等主題展開(kāi)。采用“理論教學(xué)+情景模擬”的形式，幫助教師掌握學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題的識(shí)別與應(yīng)對(duì)策略，提升心理活動(dòng)課設(shè)計(jì)技巧。
學(xué)以致用：學(xué)員收獲顯著。參加考前培訓(xùn)的教師積極參與到心理活動(dòng)課設(shè)計(jì)中來(lái)，羅玉老師成果展示，在小組活動(dòng)中設(shè)計(jì)出“考試焦慮緩解”主題特色心理課活動(dòng)方案。羅玉老師表示：“培訓(xùn)讓我意識(shí)到心理健康教育不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是需要科學(xué)方法和共情能力。尤其是‘積極心理學(xué)在班級(jí)管理中的應(yīng)用’這一課，為我打開(kāi)了新思路。”
持證上崗：筑牢校園心理防線。心理健康教育C證是中小學(xué)教師從事心理健康教育工作的基礎(chǔ)資質(zhì)。本次培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員需通過(guò)筆試、面試雙重考核方可獲證。目前各中小學(xué)校心理C證持有率需達(dá)95%以上，同時(shí)區(qū)心理培訓(xùn)單位將定期組織進(jìn)階培訓(xùn)，構(gòu)建多層次心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。
此次培訓(xùn)不僅提升了教師的心理健康教育C證面試能力，更為推進(jìn)全市“全員心育”工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。賦能心靈，共同守護(hù)青少年心理健康成長(zhǎng)?。ㄉ蚴婷簦?/p>